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Wie viel CO2 ist zu viel?

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Ausgehend von CO₂-Messungen und dem "Klassenklima" steigen die Schülerinnen und Schüler in die visuelle Datenauswertungen ein, entwickeln eigene Fragestellungen und erarbeiten sich ein Verständnis für die Auswirkungen der steigenden CO₂“-Konzentration in der Atmosphäre auf das Weltklima.
Autor:   Matthias Giger
⏱ geschätzte Dauer:   1x 45 Minuten
LP1 Zyklus:   3. Zyklus

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